22日，帮办记者接到二年级学生毛毛（化名）家长的来电：“今年毛毛上二年级了，我辅导毛毛写作业的时候，发现他注意力不集中，小动作特别多，还总是读错题，导致作业写错再改，正常一小时能完成的作业写成三小时，有时作业会拖到晚上11点，我俩都特别崩溃。孩子是不是有多动症啊？什么办法能调节这种情况呢？”

帮办记者联系到黑龙江省团委12355心理咨询专家王宇老师，为毛毛妈妈整理了几个日常生活中的小办法，希望帮助改善毛毛的情况。“听毛毛妈妈的描述，毛毛的这种状况属于心理范畴的观察力和学习能力不足，需要后天培养。在孩子身上要采取适合的方式对孩子给予学习能力的一个指导，对于孩子学习中产生的错误，与其惩罚孩子不如用对方法。”

随后，心理专家王宇老师提供以下几个小方法：第一，练习视觉的分辨力。这个可以用舒尔特方格的方式。每天用不同的舒尔特方格练习，让孩子在短时间内可以提高他阅读能力。第二，可以提高孩子的视觉广度，比如，在路上看快速行驶中的车牌号，能够记住车牌号并读出来，以这种方式练习孩子的视觉广度。第三，最重要的是练习手眼脑协调。这个是通过一些运动的训练，比如球类的训练，像乒乓球羽毛球等这样的体育运动。